ابزارکلاس بهترین ابزار معلّم در کلاس درس
تعریف طراحی رو به عقب
طراحی رو به عقب را می‌توان یک نوع روش طراحی برنامه آموزشی دانست که اهداف را قبل از انتخاب روش‌های آموزشی و انواع ارزشیابی‌ها تعیین می‌کند.
در تعریف طراحی رو به عقب یا معکوس برنامه آموزشی معمولاً شامل سه مرحله است:
در مرحله اول نتایج موردنظر شناسایی می‌شوند. این مرحله با درنظرگرفتن اهداف و انتظارات برنامه درسی، بر ایده‌ها و مهارت‌های بزرگ‌تری که دانش‌آموزان باید بیاموزند تمرکز می‌کند.
در مرحله دوم بر تعیین سطوح مناسبی از شواهد متمرکز است که تأییدکننده شناسایی نتایج موردنظر در مرحله اول است.
مرحله سوم و آخر بر طراحی فعالیت‌ها برای دستیابی به اهداف یادگیری متمرکز است.
در این طراحی می‌توان گفت روش‌های متداول برنامه‌ریزی آموزشی معکوس می‌شود.
این فرایند اغلب شبیه به یک نقشه راه است زیرا ابتدا مقصد یادگیری انتخاب می‌شود و سپس برنامه‌ریزی مسیر که همان برنامه‌های درسی هستند، صورت می‌پذیرد.
در واقع طراحی رو به عقب به ترویج درک بهتر محتوا یا فرایندهایی که باید برای دانش‌آموزان ارائه شود، تمرکز دارد.
مربی می‌تواند برای نشان‌دادن اینکه دانش‌آموزان به نتایج یادگیری مطلوب رسیده‌اند، بر روی پرداختن به آنچه دانش‌آموزان باید بیاموزند و نوع داده‌هایی را که می‌توان جمع‌آوری کرد تمرکز کند.
فرهنگ نامه آموزش و پرورش ابزار کلاس سعی دارد با ارائه تعاریف لغات مهم در حوزه آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت دانش آموزان این مرز و بوم گامی ساده امّا اساسی در ایجاد فرهنگ معلّمی بردارد و ابزار محتوایی مناسبی برای معلّمین عزیز ایران باشد.
